这是我琴房养的两盆多肉植物，左面这盆叶子半数的叫做红背椒草，右边这盆毛烘烘的叫做月兔耳。它们不仅是肉呼呼的盆景，并且仍是我的“声乐教材”，我常常拿它俩给声乐学生打比方：红背椒草的叶子看起来很有特性吧？可假如月兔耳也想仿照红背椒草的特性，把叶子也都半数起来，成果会怎样？
这样的比如在咱们声乐界举目皆是，很多人总是以自己唱得像某某某而引以为荣，可事实上，这可能有某种“攀龙附凤”的意味在里头，正如明朝文学家陈继儒在《小窗幽记》中讲到的那样：苍蝇附在马尾上，奔驰的速度当然快，可是推不掉粘在马屁股后边的惭愧；茑萝缠绕着松树，当然能够爬得很高，但不免有攀交权贵的羞耻。所以，正人宁可饱经沧桑英勇前行，也不愿意像缸中的鱼，笼中的鸟，玩物般的活着。
美国百老汇有句名言：要想高人一等，就得异乎寻常！
怎么才干异乎寻常，有道是：歌如其人！
慵懒的人，慵懒就是他的特性，
较劲的人，较劲就是他的特性，
儒雅的人，儒雅就是他的特性，
知性的人，知性就是他的特性，
阳刚的人，阳刚就是他的特性，
阴柔的人，阴柔就是他的特性，
新鲜的人，新鲜就是他的特性，
郁闷的人，郁闷就是他的特性，
洒脱的人，洒脱就是他的特性，
详尽的人，详尽就是他的特性，
豪宕的人，豪宕就是他的特性，
······
特性就像花园里的花朵各自开放，就像乌鸦天然生成黑，白鸽天然生成白，与生俱来，假如非要把白鸽染成黑的，把乌鸦给漂白，便有了装腔作势的意味。一个真实的好教师，不会无视学生身上特别的光荣，不会仅仅教了一大堆技巧，把学生的天分给教没了！
一个有特性的人，懂得培育独立考虑的才能，不会让他人的脑筋替代了自己的考虑。
一个有特性的人，理解多一些测验，是发现自我的方法。
一个有特性的人，知道他人爱吃香蕉，但不是橘子的差错，由于众口难调。
特性是为了喜爱你的人而据守，不是为了不喜爱你的人而改动。不用为不属于自己的观众，去演绎不拿手的人生！
——赵迎
2018.7.30
